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Quinto Informe Anual

Condiciones materiales Acompañamiento técnico

En otro ámbito, se apreció que, en general, las condi- En cuanto al proceso de transformación de SENAME
ciones materiales eran adecuadas. La mayoría de las al SPE, uno de los ámbitos destacados refiere al mayor
residencias familiares visitadas contaba con dormitorios acompañamiento técnico por parte de este a los equipos
compartidos por dos o tres personas, lo cual les per- de las diferentes residencias, especialmente luego de
mitía a niñas, niños y adolescentes decorarlos según eventos críticos, tanto a nivel de supervisores como del
sus gustos y preferencias y disponer de espacios para área de asistencia técnica. No obstante, se identifica
guardar sus pertenencias, ajustándose a lo esperado que este apoyo no es equitativo entre centros, siendo
para las nuevas normativas y el nuevo modelo. Sin percibido por algunos como un acompañamiento
embargo, esta situación difería en las RLP, donde las regular versus otros como más reactivo y/o ausente.
habitaciones se encontraban sobrepobladas, con hasta Sumado a ello, se evidencia que el acompañamiento
10 cunas. Tampoco contaban con artículos personales se concentra durante los procesos de crisis, siendo
—vestimenta o juguetes—, pues todos eran de uso necesario establecer un trabajo tanto a corto como
común. Dichas residencias resultan preocupantes, a mediano plazo y no únicamente mientras ocurre la
además, por la falta de actividades propias para la crisis, además de acompañar y fortalecer el trabajo a
estimulación y el desarrollo de lactantes. los equipos en torno a su cuidado y primeros auxilios
Un hallazgo positivo relevante se relaciona con la psicológicos cuando ello sea necesario.
experiencia en Punta Arenas, donde la RVT les per-
mitía a los niños y adolescentes preparar sus propios Desafíos pendientes
alimentos en caso de desearlo, así como disponer Promoción de la autonomía
siempre de fuentes con fruta o colaciones, lo que Entre los principales nudos críticos se observó, en
favorecía su autonomía progresiva y evitaba salidas primer lugar, la existencia de prohibiciones grupales
no autorizadas a fin de obtener comida.
a fin de evitar la recurrencia de situaciones de riesgo
previas, establecidas como mecanismo de prevención.
Sin embargo, esto afecta directamente tanto la ade-
cuada autonomía como el ejercicio de sus derechos,
especialmente cuando dichas prohibiciones son
estables en el tiempo y quedan incorporadas en las
En el monitoreo se apreció que, en reglas de funcionamiento de la residencia. Algunos

general, las condiciones materiales ejemplos son la prohibición de espacios comunes sin
eran adecuadas. La mayoría de las la presencia de alguna/o funcionaria/o y la restricción
del contacto corporal —como abrazos— entre niñas,
residencias familiares visitadas niños o adolescentes o con sus hijas/os al tomarlas/os

contaba con dormitorios compartidos en brazos fuera del horario de lactancia.
por dos o tres personas, lo cual les Esto es relevante, ya que es necesario que las medidas
preventivas vayan orientadas tanto a las etapas de
permitía a niñas, niños y adolescentes desarrollo de niñas, niños y adolescentes como a la

decorarlos según sus gustos y promoción de la autonomía progresiva que las/os
prepare para egresos y/o la vida independiente.
preferencias y disponer de espacios Formación especializada

para guardar sus pertenencias, Además, se identificó una necesidad de formación
ajustándose a lo esperado para las especialmente práctica en el abordaje de desregu-

nuevas normativas y el nuevo modelo. laciones emocionales, la desescalada y la resolución
efectiva de conflictos entre pares. Es de vital impor-

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